Урок 34. 

Тема: Дмитро Чередниченко «Червона калина».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок 34.
Тема: Дмитро Чередниченко «Червона калина».
Мета: вдосконалювати читацькі навички учнів; вчити усвідомлювати зміст прочитаного тексту; розвивати мовлення, мислення; виховувати любов і повагу до членів своєї родини.

 

Хід уроку

I. Організаційний момент
Пролунав і змовк дзвінок,
Усіх покликав на урок.
II. Актуалізація опорних знань
1. Мовленнєва розминка
1) Робота над скоромовкою.
Ковпак на ковпаку, під ковпаком - ковпак.
2) Робота над чистомовкою.
Ко-ко-ко – вип’єм  молоко.
Ок-ок-ок – маленький жучок.
Ки-ки-ки – смішні малюки.
Ик-ик-ик – засміявся Петрик.
Юк-юк-юк – великий дрюк.
Ку-ку-ку – витягни цю нитку.
III. Актуалізація опорних знань учнів.
Звучить пісня «Ой у лузі калина».
— Про що співається у пісні?
IV. Повідомлення теми і мети уроку
Сьогодні ми будемо оспівувати красу нашої України – символ – калину. Будемо читати оповідання «Червона калина » Д.Чередниченко; будемо вдосконалювати техніку читання; ви багато цікавого дізнаєтесь про калину.
V. Розповідь про калину.

- Символом любові до рідного краю, до неньки України є калина. З покоління в покоління народ передавав любов до цієї рослини. Тому в народі кажуть: «Без верби і калини немає України». В калині материнська любов і мудрість, а ще це символ дівочої краси та ніжності.
Фізкультхвилинка.
VI. Опрацювання нового матеріалу
— Як ви розумієте назву оповідання?
1) Читання оповідання вчителем.
2) Словникова робота.
Кетяги калини
3) Скандоване читання.
4) Гра «Бджілки». Самостійне напівголосне читання оповідання учнями.
5)  Читання стовпчиків слів.
— Прочитайте слова вголос спочатку повільно, а потім — швидко. Поясніть значення слів.
Калиновий, пахучий, буйніша.
6) Аналіз прочитаного твору.
— Як українці споконвіку ставляться до калини?
— Якими словами змальована калина в оповіданні?
— Чому з калиною порівнюють і дівчину, і Україну? 
—Чим корисна калина для людей?
IV. Підсумок уроку
— Що ви читали на уроці?
— Що нового ви дізналися?