Урок 38. 

Тема: Коли і чим живляться тварини?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УРОК 38
Тема. Коли і чим живляться тварини?
Мета. Розширити знання учнів про тварин, зокрема коли і чим живляться тварини; формувати вміння: а) встановлювати взаємозв’язки між тваринами і неживою га живою природою; б) аналізувати ілюстрації, отримувати з них необхідну інформацію і робити висновки, розповідати п]ю отриману інформацію, доводити свою думку; в) працювати в парі; розвивати спосте¬режливість, кмітливість, логічне мислення; виховувати потребу пізнавати тварин; виховувати любов до тварин.
Обладнання. Таблиця, ілюстрації, дидактичні картки.

 

Хід уроку

 

I.    Організаційний момент.
II.    Хвилинка спостережень.
Аналіз стану неба, опадів, вітру.
III.    Повторення вивченого матеріалу.
1.    Відповіді на запитання.
—    Які тварини живуть у куточку живої природи?
Як потрібно доглядати за канарейкою і папугою?
—    Як потрібно доглядати за морською свинкою і хом’ячком?
—    Як потрібно доглядати за акваріумними рибками?
IV.    Актуалізація опорних знань, повідомлення теми уроку.
Ми продовжуємо подорожувати царством тварин.
—    Сьогодні на уроці дізнаємося, коли і чим живляться тварини.
V.    Вивчення нового матеріалу.
І. Бесіда про живлення тварин.
Пригадайте, як живляться рослини. (Коренем вбирають воду і поживні речовини з ґрунту. У шістках на світлі утворюють необхідні дія життя речовини.)
—    За рахунок якої природи живляться рослини? (Неживої.)
—    Розгляньте малюнки.
—    Які тварини зображені на малюнку?
—    Чим живляться зображені тварини?
Що їсть їжак? синиця? кабан?
—    Що їсть корова? курка? кіт?
Висновок. Тварини живляться рослинами або іншими тваринами.
—    За рахунок якої природи живляться тварини? (За рахунок живої природи.)
—    Чи можуть тварини жити без живої природи? Чому?
2.    Робота з підручником (с. 86—87).
 Фізкультхвилинка.
VI.    Закріплення вивченого матеріалу.
І.    Робота в зошиті.
2.    Робота в групах з дидактичними картками.
3.    Гра “Склади пазл”.
VII.    Підсумок уроку.
1.    Відповіді на запитання.
2.    Робота з батьками.
3.    Виконайте завдання для друга природи.