Урок 25. 

Тема: Олександр Копиленко «Надходить осінь».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок 25.
Тема: Олександр Копиленко «Надходить осінь».
Мета: розширювати знання учнів про пору року — осінь; збагачувати їх уявлення про красу рідної природи, особливості рослинного та тваринного світу в різні пори року; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідної природи.
 

 

Хід уроку

 

I.      Організаційний момент
Дзвоник дав усім наказ:
- До роботи швидше в клас. 
Працюватимемо старанно, 
Щоб урок пройшов не марно.
II.     Мовленнєва розминка
1.     Робота над скоромовкою
Запитала мишка мишку:
— Ти чого погризла книжку? 
Мишка їй відповідала:
— їжі іншої не мала.
В. Каліна
III.   Повідомлення теми і мети уроку
— Відгадайте загадки.
•   Голі поля, мокне земля. Доти поливає.
Коли це буває? (Восени)
•   У садках, гаях блукає Жовті шати одягає. Золотисту стелить постіль — Жде сестрицю білу в гості. (Осінь)
— Ось і настала золотокоса осінь. Сонце ще довго сяє на ясному небосхилі, проте воно вже не таке спекотне, як улітку, а ніжно-ласкаве, лагідне. Повітря прозоре, легке, у ньому далеко чути кожен звук. Небо часто хмариться, ідуть дощі, жовтіє та опадає листя, відлітають у вирій птахи, готуються до зими звірі, у садах та городах збирають фрукти та овочі.
IV.   Сприймання та усвідомлення нового матеріалу
1.    Робота над оповіданням Олександра Копиленко «Надходить осінь».
1)    Читання оповідання вчителем.
— Про яких птахів згадано в оповіданні?
— Які птахи першими відлітають?
Фізкультхвилинка
Червона Шапочка маленька
 По лісу йшла собі раденько. 
Знайшла там ягідку червону. 
Нагнулась, взяти щоб в долоню. 
А далі — ягідка вгорі. 
На розлогому гіллі. 
Висить собі й милує око. 
Зірвем її ми дітворі. 
Бо ж так кортить, хоча й високо. 
Підстрибнем високо мерщій. 
Стрибай і ти, лишень не стій. 
Затерпли рученьки від праці.
 В кулак зберемо наші пальці, 
А потім їх потрясемо.
 Спочити пальчикам дамо. 
Сідайте, діточки, за парти. 
Навчання — праця. 
Це, не жарти.
2)    Скандоване напівголосне читання
3)        Самостійне читання оповідання учнями.
2.  Робота в групах.
— Яку картину ви намалювали б до оповідання?
VI.   Підсумок уроку
— Що нового ви дізналися на сьогоднішньому уроці?
— Який новий твір про осінь запам'ятали?
— Хто його автор?
— Чого навчають нас твори про природу?
— Перевірте прикмети.
•   Грім у вересні — на теплу осінь.
•   Павутиння стелиться по рослинах — до тепла.